Riconoscimento professionale

Il riconoscimento professionale é un progetto ambizioso della OdA AM. Questa, oltre che a occuparsi del progetto giá in corso della „Regolamentazione MC“ (medicina complementare), lavora anche ad un secondo titolo professionale con la „regolamentazione professionale MA“ (medicina alternativa), la quale si rivolge ai terapeuti non-medici. Oltre a tutto ció mira a risolvere importanti problemi politici che ostacolano i progetti sopraelencati.

I seguenti gruppi di lavoro sono parte dell’organizzazione del progetto:

 

1 Immagine professionale e riconoscimento.

Creazione di una figura professionale il linea ai formali principi di formazione, ovunque accettata e con i relativi assetti professionali.
Chiarimenti e definizioni dei termini

  • Titolo professionale unitario
  • Definizione della professione
  • Analisi delle funzioni e delle competenze
  • Aggiornamento e perfezionamento, numero delle discipline, Implementazione
  • Assettp `profesionale
  • Distinzione da altre figure professionali
  • Posizionamento delle formazioni nella sistematica di formazione
  • Esistono formazioni analoghe nell’unione europea?
  • Situazione delle esigenze a livello svizzero.
  • Compatibilitá formale con altre figure professionali giá esistenti nell’ambito sanitario

 

2 Formazione

Elaborazione delle direttive per la formazione, competenze di azione, obbiettivi formativi, condizioni per l’ammissione agli esami  e processi di qualificazione.

  • Le formazioni portano alla qualificazione professionale al livello corretto
  • Gli obbiettivi della formazione corrispondono alle competenze
  • La formazione é coerente alla situazione della pratica
  • Permeabilitá con altre formazioni / altri esami
  • Accertamento e sviluppo della qualitá
  • Unitá nella formazione professionale e distinzione nella formazione specialistica
  • Assunzione delle consequenze
  • Studi e vie formative chiare

 

3 L’organizzazione professionale permette la qualitá professionale

 Sviluppo di un’esame superiore con diverse certificazioni per le differenti discipline e esecuzione di un’esame pilota. Accordo tra le diverse parti coinvolte (HFP-HF)

  • Assetto degli esami (contenuti, forma e condizioni per l’ammissione)
  • Struttura dei costi
  • Specificazione di disciplina e professione
  • Esame pilota
  • Catalogo degli obiettivi di studio
  • Esame delle conoscenze fondamentali, esame della disciplina specifica
  • Organizzazione degli esami e struttura di base
  • Assicurazione della continuitá
  • Creare la struttura di base degli esami

 

4 Praticanti

Elaborazione di un procedimento di equivalenza e sviluppo di un programma passerella per coloro che giá sono praticanti

  • Perseguire ad assicurare la pratica legale della professione
  • Passaggio alla nuova professione tramite
    • Regolamentazione del passaggio
    • Procedimento di equivalenza
    • Riscontro 
    • Perfezionamento

 

5 Assicurazione della qualitá

Sviluppo di procedimenti per l’esame della qualitá di scuole e istituti di aggiornamento e perfezionamento, esami, immagine professionale e praticanti
Esame della qualitá dell’immagine professionale

  • EQ di scuole e formazioni
  • EQ di esami (HFP)
  • EQ del terapista sul posto di lavoro
  • EQ delle conoscenze fondamentali
  • EQ delle specializzazioni

Direzione: Carla Fuhlrott 

 

 

 

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